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作为跨世纪的教育，应该把学生良好心理素质的培养逐步深化，开掘其内涵，拓展其空间。下面是小编给大家搜集整理的小学生良好心理素质的培养方法文章内容。希望可以帮助到大家!
小学生良好心理素质的培养方法：明确培养目标
人的心理活动是十分复杂的。即使是一个心理正常的人，也经常会因受外界和自身因素
的影响而表现出不同的心理状况。对小学生来说，年龄小，自控力较弱，这种心理的变化更为突出。例如：一上午的课程有语文、数学、美术、体育，由于语文、数学的教学过于封闭，教师要求又往往过于严格，学生更觉得乏味，表现出厌倦的心态，而相对较开放的美术、体育，他们又往往表现出乐观、向上的心态。因而，我们必须明确心理培养目标，把握健康心理的标准，有目的地强化训练。
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